培养“反思型”教师校本培训初探  

作　　者：许璟明 

机构地区：[1]姜堰市三水学校,江苏姜堰225500

出　　处：《考试周刊》2007年第2期10-12,共3页

摘　　要：众所周知,学校教育的成功取决于三个要件:“硬件,软件,人件”。所谓“人件”就是教师的专业素养、教师的专业化程度。新一轮的基础教育课程改革呼唤教师的成长,同时更赋予了每个学校管理者一个重要的使命和责任——引领教师走专业化发展之路。作为校长,我经常思考的问题是,怎样做才能有效促进教师的成长?

关 键 词：教师校本培训 教育教学反思 反思型 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]