大学英语口语课堂活动评估方法与意义  

作　　者：施敏[1] 

机构地区：[1]宁波大学外语学院,副教授浙江宁波315020

出　　处：《考试周刊》2007年第3期76-77,共2页

摘　　要：大学英语的教学目标和社会的发展的需要迫使我们重视培养学生的英语能力,特别是听说能力。本文讨论了口语教学中以学生为中心的任务评估的实践与重要性。

关 键 词：口语课 课堂活动 评估 

分 类 号：H319[语言文字—英语]