非英语专业新生英语学习心理情况调查与分析  

作　　者：周杏莉[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学外国语学院,浙江金华321004

出　　处：《长春教育学院学报》2011年第1期55-56,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：本文对220名大学新生的英语学习动机、兴趣、观念、方法、归因方式等方面进行了调查研究,以帮助教师了解大学新生的英语学习心理情况并促进大学英语教学,同时也帮助大学新生尽快适应大学英语学习。

关 键 词：非英语专业 大学新生 英语学习心理 

分 类 号：H319[语言文字—英语]