建构农村小学心理健康教育课堂教学模式初探  

作　　者：杨晓霞[1] 张仁芳[1] 

机构地区：[1]长春教育学院教育系,吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2011年第2期9-11,共3页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：心理健康教育课堂教学模式是指在一定的心理学理论和教学理论的指导下,在教学经验的基础上形成的较为稳定和程序化的教学程序和教学方法系统。调查发现,农村小学心理健康教育的课堂教学还存在着诸多问题,教师教学盲目性大,所以,构建几种有效的农村小学心理健康教育课堂教学模式,引领心理健康教育教师的专业发展,促进农村小学心理健康教育教学工作健康有序开展,有着非常现实的意义。本文阐述了构建农村小学心理健康教育课堂教学模式的意义、提出了构建心理健康教育课堂教学模式应该遵循的原则,对建构农村小学心理健康教育课堂教学模式的结构提出了自己的设想,为进一步研究具体的心理健康教育模式指引了方向。

关 键 词：农村小学 心理健康教育 课堂教学模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]