农村小学教学条件和学生状况对信息技术课堂教学模式的影响  

作　　者：李来桂[1] 

机构地区：[1]长春教育学院信息技术教育部,吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2011年第4期10-11,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"区域性农村小学课堂教学模式改革研究"(FFB090577)

摘　　要：本文从了解农村小学教学条件和学生状况出发,分析了有效的小学信息技术课堂教学模式在农村小学受到制约的原因,找寻困扰农村小学信息技术教育的症结所在,为解决农村小学信息技术教育中的问题,创新农村小学信息技术课堂教学模式提供依据。

关 键 词：农村小学 教学条件 学生状况 信息技术 课堂教学模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]