教学条件

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智能制造工业4.0时代下“PLC实践教学体系”探索与研究
《科技风》2025年第9期38-40,共3页庄鑫财 
2022年广东省高等教育学会实验室管理专业委员会基金项目(智能制造工业4.0时代下“PLC实践教学体系”探索与研究,项目编号:GDJ2022028);2022年广东技术师范大学“实验教学与实验室安全建设管理改革专项”项目(渐进式开放实验室安全管理体系探索——以“微机工控实验室”为例);2021年度广东省教育科学规划课题(工科大学生实践创新能力培养探索与实,项目编号:2021GXJK290);2022年广东技术师范大学教学改革研究项目(以工科大学生实践创新能力培养为导向的“单片机实践教学体系”探索与实践,项目编号:JGYB202255)。
随着工业4.0、中国制造2025的逐步推进,相关专业的课程教学内容、方式也应进行改革创新,以适应市场对人才的需求。“PLC原理及应用”或“PLC与电气控制”是电气类专业的核心课程,在智能制造工业4.0的时代背景下,学生除掌握传统知识还需...
关键词:PLC实践教学 实践教学条件 实践创新能力 
基于网络和信息技术的“三化”教学条件标准体系构建与应用
《中国标准化》2025年第4期225-227,共3页程佳琦 刘庆宝 王倩倩 
教学保障条件信息化是教育信息化的关键要素之一,是提升人才培养质量、推动院校教育信息化发展的重要支撑。本文从构建标准化体系、部署智能化空间、设计功能化布局3个方面,系统地论证并解决了院校教学保障条件建设与应用的理论和实践问...
关键词:教学条件 标准化体系 智能化 功能化 
高等院校智慧教学条件建设研究
《创新教育研究》2025年第1期419-423,共5页鞠丽梅 孙炜海 靳之星 
本文以高质量高等教育体系建设为主线,以支持高等院校教员可持续发展为目标,分析智慧教学条件建设的意义和现状,归纳智慧教学条件建设存在的矛盾问题,旨在聚焦高等院校智慧教学资源建设研究一般范式,帮助高等院校教员把握和适应数字化...
关键词:高等院校 智慧教学 教学条件 条件建设 
为实战而教的网络空间安全专业实践教学
《计算机教育》2024年第11期187-191,共5页张祎 朱晓东 马媛媛 罗向阳 
河南高等教育教学改革研究与实践项目“军地校企融合,区域协同联动网络空间安全人才培养探索与实践”(2021SJGLX034);河南省教师教育课程改革研究重点项目“中小学人工智能类课程教师胜任力内涵界定及培养模式构建研究”(2023-JSJYZD-011);中国人民解放军战略支援部队信息工程大学教育教学研究课题“面向网络空间安全实战的实践教学研究”(JXYJ2023C048)。
针对目前网络空间安全专业教学内容与实践脱节、教学设计导向不明、教学模式单一等问题,分析网络空间安全专业“面向实战的实践教学”概念与特征,提出贴近网络空间安全实战的教学内容、教学团队与形式、教学过程与评价、教学支持4个维...
关键词:网络空间安全 实践教学 教学理念 教学条件 教学模式 
高校学前教育专业手工课程教学存在的问题及对策
《大学(教学与教育)》2024年第8期177-180,共4页田甜 何菲 
内蒙古民族教育与心理发展研究基地重点项目“铸牢中华民族共同体意识教育融入幼儿园主题活动实践路径研究”(项目编号:22JKJDZ03)。
高校学前教育专业手工课程是一门培养学前师范生专业知识和技能技巧的专业技能课程,手工技能是师范生成为未来幼儿教师必备的核心素质之一。部分高校学前教育专业手工课程教学存在教学内容缺乏系统、教学资源匮乏等问题,文章以M地区某...
关键词:高校学前教育专业 手工课程教学 教学条件 
多元化线上实践教学模式构建思路
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期141-144,共4页罗媛媛 沈廷鳌 周毅 张起欣 张杨 
实践教学是巩固理论知识和加深理论认识的有效途径,也是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节,更是理论联系实际、理论指导实际,培养提高学生实际动手能力和解决问题能力的重要方法手段。随着信息传播方式越来越丰富,实践教学也在积...
关键词:实践教学方法 实践教学条件 线上教学 混合式教学 
高职院校航海技术专业实训教学条件建设标准研究
《广东交通职业技术学院学报》2024年第4期69-72,共4页臧继明 
教学标准体系在职业教育质量中提升起到基础性作用,也是衡量职业教育现代化水平的重要标志。制定专业实训教学条件建设标准,可以有效指导高职院校实训教学基地建设,强化学生实践职业技能,切实提高人才培养质量。针对高职航海技术专业实...
关键词:航海技术专业 实训教学条件 建设标准 
深度学习的知识加工机制与教学条件
《中小学教材教学》2024年第7期29-33,55,共6页黄梅 黄希庭 
西南大学宜宾研究院“宜宾市双城协议保障科研经费”科技项目资助项目“基于深度学习的基础教育提升体系”(XNDX2022020017);西藏自治区教育科学研究重点课题“西藏中学化学教师应用国家优质教学资源的能力提升对策研究”(XZEDIP240016)。
深度学习是对知识进行精制编码和深度加工的学习,表层学习是深度学习的基础,在一定教学条件下,表层学习可以向深度学习转化。通过对基于原型表征的信息流模型、集中注意力嵌入过程模型、自适应共振状态机制模型、理性思维的自适应控制...
关键词:深度学习 知识加工 教学条件 
临床工程技术专业教学质量国家标准的探索
《中国继续医学教育》2024年第13期180-185,共6页赵晖 谢美华 林祥德 王震 陈正龙 
2023年上海健康医学院教师教学研究项目(CFDQ20230078)。
临床工程技术本科专业于2017年3月经教育部审批通过,是紧紧借力国家实施的新工科、新医科等一系列促进高等教育内涵发展的重大举措,培养具备临床医学基础和工学等方面知识和能力,能在医院临床工程技术岗位从事医疗设备的临床应用、功能...
关键词:临床工程技术专业 临床工程师 培养目标 培养规格 师资队伍 教学条件 医疗设备 医工结合 生命支持设备 
基于虚拟现实的核事故应急实践教学研究与实践
《高教学刊》2024年第14期115-118,123,共5页郭明 王沫涵 
军队院校教学成果立项培育项目“核事故应急课程实践教学改革”(NUE2020009)。
核事故应急实践教学训练是核事故现场应急处置能力培养的关键环节。该文针对传统核事故应急实践教学现状,分析目前核事故应急实践教学的特点与困难,构建涵盖实践教学目标、实践教学条件、实践教学活动和实践教学评价等要素的基于虚拟现...
关键词:实践教学 虚拟现实 核事故应急 教学条件 教学评价 
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