英语专八“听力填空”教学中听力思维能力的培养和运用  

作　　者：任青[1] 

机构地区：[1]华南师范大学增城学院

出　　处：《珠海城市职业技术学院学报》2011年第2期60-64,共5页

摘　　要：听力理解是一个听与辨结合交融的过程,即在听音的同时要理解意思,不仅要对语音、词汇及语法进行感知识别,更要学会思考和辨析以真正地整合和理解听力内容。这就要求教师在平时的听力练习中通过各种方式培养学生的听力思维能力, 例如听写, 影子练习, 复述,重读重复及语气语调推断,过渡词汇分析以及信息视觉化等。重点讨论专八听力填空教学中听力思维能力,尤其是记忆,分析和联想思维能力的培养和运用,从而达到提高学生听力理解能力的目的。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]