养成教育中的“五结合”  

作　　者：乔宪月 

机构地区：[1]青岛市城阳区河套街道第二小学

出　　处：《辅导员》2004年第10期33-33,共1页

摘　　要：习惯是条件反射长期积累和强化的结果。因此,严格要求、反复训练是形成良好习惯最基本的方法。这种方法对于小学生来说较为重要,因为他们品质的形成不是从概念开始的,而是在实践中体验和训练出来的,因此,要提高养成教育的实效性,应根据学生的年龄特点和心理生理特点做好以下工作:一、激发兴趣与严格训练相结合;二、明确要求与具体指导相结合;三、纪律制约与自我要求相结合;四、学校教育与家庭教育相结合;五、学校教育与社会教育相结合。

关 键 词：德育基地 相结合 养成教育 

分 类 号：D43[政治法律—政治学]