26个图形游戏,建立数概念  

作　　者：金蒙 廖丽英 

机构地区：[1]北京市早期教育研究所 副研究员

出　　处：《父母必读》2007年第3期86-94,共9页Parenting Science

摘　　要：每个孩子都有数学家的潜质!不是吗?从一出生,他们就生活在数字、图形与各种空间的世界中,他们用眼睛、嘴巴、小手去感知、去体验着它们。数学,其实对他们来说一点也不枯燥,而是件容易而有趣的事情!从玩小汽车、转动拨号盘、翻跟斗等活动,他们就在开始对空间、尺寸和形状进行着探索,而形状和空间就是数概念的重要组成部分。而你,只要稍稍用点心,也会成为小家伙最好的数学启蒙老师!

关 键 词：数概念 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]