从管理入手提高中学教师继续教育培训质量  

作　　者：王勤[1] 

机构地区：[1]福州教育学院,福建福州350001

出　　处：《福建广播电视大学学报》2002年第1期30-31,42,共3页Journal of Fujian Radio & TV University

摘　　要：继续教育培训质量的好坏同管理有着密切的关系。本文主要从组织管理和教学管理两方面阐述这一关系,尤其是教学管理方面,从制订培训计划、选择课程和教材、制度建设、教学常规管理、师资水平提高等具体措施的实施,来提高中学教师的培训质量。

关 键 词：继续教育 分级管理网络 管理职能 培训模式 整合与优化 质量监控体系 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]