大学英语大班型教学模式中教师与学生的角色研究与启示  

作　　者：姚艳菊[1] 杨瑞芝[1] 

机构地区：[1]山东建筑工程学院,山东济南250014

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2006年第2期38-40,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

摘　　要：近年来,我国高校招生规模大幅度增加,在师资短缺的情况下,许多高校采用大班形式进行英语教学。笔者在调查研究的基础上,从更新教学理念,采用互劝性教学模式和任务型教学方法等方面,对大班型英语教学模式中如何定位教师与学生的角色,如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用进行了探讨。

关 键 词：大班教学 教学理念 互动性教学模式 任务型教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]