学校知识管理的基本理论架构  

作　　者：任佩佩[1] 

机构地区：[1]西南大学教育科学研究所

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2012年第7期32-32,共1页Jiangxi Education

摘　　要：学校知识管理是为了实现知识创新和提高教学效能,是对学校知识进行获取、存储、分享和应用的一种管理活动.根据关注点不同,可将其分为两类观点:一是技术观;二是活动观.

关 键 词：学校知识管理 知识分享 知识创新 逻辑层 理论架构 数据层 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]