高中英语写作教法探究  

作　　者：郭龙庭 

机构地区：[1]济源市第四中学

出　　处：《学问（现代教学研究）》2012年第12期-,共1页

摘　　要：提高学生英语写作能力,毫无疑问是高中英语教学的一个重要方面.本文根据教学实践和调查研究,从写作理论、统筹安排、教法引导、多样性训练及多元评价几个方面对写作教学进行探究,提出解决问题的方法,希望能对写作教学工作起到促进的作用.

关 键 词：过程性写作 元认知 统筹 渗透多样性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学] H31[语言文字—英语]