极限思想在数学课堂中的渗透  

作　　者：张春花[1] 代义强[1] 

机构地区：[1]河南省信阳市潢川幼儿师范学校,河南信阳465150

出　　处：《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第2期380-380,共1页

摘　　要：极限思想是一种非常重要的数学思想,在数学教学过程中有着相当重要的地位和作用,灵活的运用极限思想,可以将有些数学问题化难为简,避免一些复杂的数学运算,探索出新的解题方向或转化途径,还可以帮助学生有效地提高自己的解决数学问题的能力。

关 键 词：极限思想 无限分割 数学 渗透 

分 类 号：O1-4[理学—数学]