代义强

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供职机构：潢川幼儿师范学校更多>>
发文主题：职业院校错误资源教学课堂引导课堂理念更多>>
发文领域：理学文学文化科学社会学更多>>
发文期刊：《剑南文学（经典教苑）（下）》《山海经》《女人坊》《新作文（教研）》更多>>
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“翻转课堂”理念下的职业院校数学教学研究
《新作文（教研）》2021年第10期0163-0163,共1页代义强 
现代教育强调就学生不同阶段学习特点开展多元化的教学,以令学生需求能够得到及时的满足,其在学习上的“短板”也能得到一定的补足,从而强化教学效果。本文以翻转课堂的教学理念(方法)为例针对职业院校学生的数学教学在该理念下的展开...
关键词：职业数学 翻转课堂 课堂引导 
职业院校数学教学中“教学做合一”的应用研究
《山海经》2021年第26期0368-0368,共1页代义强 
现阶段,传统教学方式已经无法进一步提高职业院校数学教学质量。所以,应该将“教学做合一”模式的优势充分发挥出来,充分提高教学质量。对此,本文提出几点应用策略,希望能够为相关院校以及教师提供参考,以提高职业人才培养效果。
关键词：数学教学 教学做合 模式 应用研究 
职业学校数学教学中“错误资源”有效利用分析
《女人坊》2021年第10期00252-00252,共1页代义强 
对于职业学校数学课堂教学中“错误资源”的合理运用进行了比较深层次的科学研究,另外结合经验得出了几个方面可行性较高的教学措施,在其中包含积极主动更改对“错误资源”的认识态度、详细分析“错误资源”,协助学生创设专业知识及其改...
关键词：职业学校教学 错误资源 资源利用 
极限思想在数学课堂中的渗透
《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第2期380-380,共1页张春花 代义强 
极限思想是一种非常重要的数学思想,在数学教学过程中有着相当重要的地位和作用,灵活的运用极限思想,可以将有些数学问题化难为简,避免一些复杂的数学运算,探索出新的解题方向或转化途径,还可以帮助学生有效地提高自己的解决数学问题的...
关键词：极限思想 无限分割 数学 渗透 
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