“翻转课堂”理念下的职业院校数学教学研究  

作　　者：代义强[1] 

机构地区：[1]潢川幼儿师范学校,河南信阳465150

出　　处：《新作文（教研）》2021年第10期0163-0163,共1页New Writing

摘　　要：现代教育强调就学生不同阶段学习特点开展多元化的教学,以令学生需求能够得到及时的满足,其在学习上的“短板”也能得到一定的补足,从而强化教学效果。本文以翻转课堂的教学理念(方法)为例针对职业院校学生的数学教学在该理念下的展开优势进行分析,归纳总结翻转课堂在职业院校数学教学中的应用路径与注意事项,以供借鉴。

关 键 词：职业数学 翻转课堂 课堂引导 

分 类 号：G658.4[文化科学—教育学]