错误资源

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小学数学教学中错误资源的有效利用策略探究
《数学学习与研究》2025年第11期122-125,共4页孙志文 
学生在数学学习过程中出现的错误是宝贵的资源,加强对这类资源的有效利用是数学教育的重要途径.基于此,文章首先分析了学生认知偏差、运算失误和逻辑推理等三种主要错误类型及其特点.其次从学生方面、教师方面剖析了错误资源的形成原因...
关键词：小学数学 错误资源 有效利用 教学策略 
新课标视角下“错误”资源在小学数学课堂中的合理利用
《求知导刊》2025年第8期59-61,共3页林雪莲 
柳州市教育科研课题“如何把小学数学课堂教学中的差错化为教学资源的实践研究”(课题编号:2017C-24)的研究成果。
在课堂教学中,教师往往害怕学生出错,对“错误”唯恐避之不及,总是想方设法让学生不出一点差错。殊不知,这样反而阻碍了错误的暴露以及纠错过程,结果是学生仍然会犯错误。在“化错”课题研究中,发现温暖“容错”、智慧“融错”、自豪“...
关键词：小学数学 容错 融错 荣错 核心素养 
对初中数学教学有效利用错误资源的策略研究
《数学教学通讯》2025年第5期85-86,93,共3页蒋福树 
认知心理派认为:错误是学习的必然产物,学生在学习过程中出现这样那样的错误都是正常的.在日常教学中,教师要正视学生错误、尊重错误、善待错误,借助错误引导学生加深对知识的理解,增强学生的数学思维能力,提升课堂教学效率.
关键词：错误 思维能力 教学效率 
论初中数学教学中“错误资源”的应用策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期186-189,共4页李慧淼 
初中数学知识存在一定复杂性、抽象性特征,学生在知识应用时常出现错误,为切实提升学生数学水平,实现知识灵活运用,应把握好“错误资源”,有针对性地展开讲解。基于此,首先阐述了初中数学“错误资源”特点,指出初中数学“错误资源”的...
关键词：初中教育 数学教学 错误资源 
基于错误资源,灵活设计课堂教学活动
《试题与研究》2025年第2期141-143,共3页张巧 
在初中物理教学中,“错误资源”是学生在学习过程中自然产生的,与学生学习实际最贴近的一种宝贵资源。在初中物理教学中,我们要引导学生充分挖掘错误资源,凸显错误资源的隐形价值,从而优化物理教学。本文结合“错误资源”的挖掘与开发,...
关键词：物理教学 错误资源 设计策略 
小学美术教学中错误资源的创新利用研究
《教师博览(下旬刊)》2025年第1期94-96,共3页徐莉 
小学美术教学是培养学生创造能力和艺术表现力的重要教育领域之一。在传统的美术课堂中,教师经常试图避免学生出现错误。然而,教师通过包容错误和鼓励其在创造中改正错误,可以帮助学生从因错误而失败的过程中获得教训和启示,促进其创造...
关键词：小学美术教学 错误资源 创新利用 
基于核心素养的小学数学差错资源的开发与利用实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期053-056,共4页王娟花 
江西省基础教育研究课题《基于核心素养的小学数学差错资源的开发与利用实践研究》(课题编号GZSX2023-0435)的研究成果。
数学是一门探究思维极强的学科,有着许多深层次的知识点需要学生们去探究、去思考,同时不确定因素也非常多,所以就会导致学生们在学习的过程中容易犯一些错误,这些错误都是很常见的,也是小学数学学习中的“错误资源”。基于核心素养下,...
关键词：小学数学教学 错误资源 教学策略 
小学数学课堂教学中“错误资源”的有效利用研究
《科研成果与传播》2024年第12期029-032,共4页徐志新 
随着基础教育改革的不断深入,越来越多的一线教师和教育研究者开始关注小学数学课堂教学中“错误资源”的有效利用。加强对教学过程中“错误资源”的利用,是改善教学思路、实现高效课堂教学改革的有效措施。在小学数学课堂教学中,学生...
关键词：“错误资源” 小学数学 高效课堂 构建策略 
高中生物教学中批判性思维的培养
《高考》2024年第32期139-141,共3页翁巧菁 
批判性思维包含了技能和品质两部分,核心素养背景下培养学生的批判性思维是新课标的重要任务之一,能使学生将来更好地适应现实生活和社会。本文阐述了如何在高中生物教学中进行批判性思维的培养,从利用高中生物教材中“科学家访谈”栏...
关键词：批判性思维 生物核心素养 科学史 反思 错误资源 
错误资源在小学数学教学中的应用
《课堂内外（初中版）》2024年第44期81-83,共3页徐叶 
任何形式的教学活动都需要以一定的教学资源为载体。其中,错误资源无疑是一种极为重要的形式。因此,文章通过资料分析与直接观察相结合的方式,对错误资源在小学数学教学中的应用进行了一定的研究,分析了小学数学错误资源的特点,总结了...
关键词：小学数学 教学资源 错误资源 
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