高职学生应学会软环境中的人文应对  

作　　者：邹雁[1] 

机构地区：[1]广东省科技干部学院,广州510640

出　　处：《教育探索》2012年第6期148-149,共2页Education Exploration

基　　金：教育部人文社会科学研究基金资助项目(09JDSZK050)

摘　　要：软环境指人们在特定社会生产和交往中所创造和反映出的体制上和精神上的境况的总和。软环境问题无一不与人有关,人的社会性决定了人们生活在其中的软环境的复杂性。很多高职学生参加工作之后,身处复杂的软环境,却只管钻研业务、学习技术,完全不考虑身处复杂的软环境应该如何应对。高职学生只有通过学习人文知识,只有用心感悟中国传统文化中的人文精神的价值之所在,才能提升自己在软环境之中的人文应对的能力。在政治多极、文化多元、环境多变的今天,加强对高职学生进行人文教育,对他们在复杂的软环境中更好地生存和发展具有长远而重要的意义。

关 键 词：高职学生 软环境 人文应对 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]