大学数学与中学数学教学衔接问题研究  

作　　者：孙元功[1] 孙红卫[1] 黄治琴[1] 

机构地区：[1]济南大学数学科学学院

出　　处：《数学学习与研究》2012年第13期110-111,共2页

基　　金：济南大学2011年教学研究项目(JZC1124)

摘　　要：在提倡素质教育的时代要求下,大学教育要求加强学生社会实践活动,理论课时相应就减少了,"高等数学"、"概率论与数理统计"等大学数学教学的理论课时也就被压缩了,随之而出现了大学数学教学课时过紧,部分教学内容舍掉不讲的现象,但是大学数学教学内容有些又是和中学数学教学内容有所重复,所以如何衔接好大学数学和中学数学的教学就成为摆在教育工作者面前的一个亟待解决的问题.本文首先分析了大学数学和中学数学衔接存在的问题,然后总结出大学数学与中学数学在教学方法、学习方法和教材内容上存在的差异.针对这些问题和存在的差异提出了切实可行的衔接大学数学与中学数学的措施与建议.

关 键 词：新课标 大学数学教学 中学数学教学 数学教学的衔接 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G642[理学—基础数学] G633.6[文化科学—高等教育学]