云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 大学数学教学

大学数学教学: 作品数：950被引量：2147H指数：17; 导出分析报告; 相关领域：文化科学理学更多>>; 相关作者：刘芳徐丽吕堂红王慧敬洪敏更多>>; 相关机构：长春理工大学黑龙江工程学院山东科技大学陇东学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>

大学数学教育通识课程建设之探索及实践——漫话数学建模: 《大学数学》2025年第2期15-21,共7页高晴龚丽莎黄廷祝; 国家自然科学基金(62173070)。; 对大学数学通识教育的内涵、目标、观点及教育方法进行了探讨,论述了开设大学数学通识课程对提高全民数学素养的重要意义,介绍以数学建模为载体进行数学通识教育及课程建设的实践探索.; 关键词：大学数学通识教育数学建模通识课程大学数学教学改革课程思政

基于STEM教育理念的大学数学教学改革与实践研究: 《漫科学(科学教育)》2025年第3期80-82,共3页杨美霞; 在当代社会,科技的迅猛发展使得传统的大学数学教学模式面临诸多挑战,已难以满足培养跨学科创新人才的需求。而STEM教育理念则强调跨学科整合、实际应用以及创新能力的培育,为大学数学的教学改革指明了新的方向。文章深入探究了大学数...; 关键词：STEM教育理念大学数学教学改革创新人才培养

民办院校应用型人才培养视域下问题驱动法在《大学数学》教学中的应用研究: 《内江科技》2025年第1期129-130,共2页陈晓花; 甘肃省教育科学“十四五”规划课题“民办院校基于应用型人才培养的线性代数分类教学改革与实践”(项目编号:GS[2021]GHB1806)。; 应用型人才的培养是民办院校的首要任务之一。大学数学是高等院校教学中一门重要的必修课程。结合多年大学数学教学经验,分析了大学数学课程现有教学模式存在的弊端,提出将问题驱动教学模式应用于大学数学的教学过程中,充分激发学生主...; 关键词：民办院校高等院校教学数学素养问题驱动法大学数学教学大学数学课程应用型人才培养必修课程

数字化环境下大学数学教学优化策略分析: 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0202-0205,共4页李明翔严小翠; 新时代下,数字化教育的大潮正热烈汹涌,大学里的数学教学也已潜移默化地走上了这航道。此篇研究,弄出了一个基于数据的学习分析路子,试图对大学生在这片数码天地里的数学学习形态和情况有更深一步的把握。本研究用上了混搭的研究手法,...; 关键词：数字化教育大学数学教学学习行为模式学习效果自我调节学习能力

数学文化在大学数学教学中的渗透策略: 《创新教育研究》2024年第11期597-601,共5页宋晓秋闫盼盼祖煜然; 在高等教育改革不断深入这一背景之下,对大学数学教学工作提出了较高的要求,数学文化的渗透有助于提升教学效果,逐渐受到了教育工作者的高度关注。数学文化用于大学数学课堂教学中,不仅使数学课堂内涵更为丰富,对于学生数学素养及综合...; 关键词：大学数学数学文化历史故事文化活动

基于ChatGPT的大学数学教学模式探究: 《计算机应用文摘》2024年第21期13-15,共3页高先杰; 山西省高等学校教学改革创新项目(J20230435);国家自然科学基金项目(12101378)。; 随着人工智能技术的不断发展,基于大规模预训练的自然语言生成模型在许多领域展现出巨大潜力,尤其是在数学教学中。文章从OpenAI开发的大型语言模型ChatGPT视角出发,全面探讨了大学数学教学的未来,其中介绍了ChatGPT的概念和原理,描述...; 关键词：ChatGPT 大学数学教学自然语言生成模型人工智能

大学数学课程思政探索与实践——评《课程思政视域下大学数学教学改革与实践》: 《中国教育学刊》2024年第11期I0015-I0015,共1页蔡志丹; 高校数学课程思政探索与实践是高等教育改革的重要方面,对于培养大学生的综合素质和推动全员、全程、全方位育人具有重要意义。在实践中,应从多个角度入手,将思政教育与高等数学相结合,不断探索适合当代大学生的思政教育模式。只有这样...; 关键词：课程思政育人作用思政教育全方位育人探索与实践高等数学高等教育改革社会责任感

跨学科视阈下大学数学教学的创新路径与实践——以偏导数为例: 《现代教育与实践》2024年第11期112-114,共3页高欣欣; 2022年度校级本科教学改革研究项目(2022XJJGYB34)。; 本文以偏导数为例,探讨了跨学科视阈下大学数学教学的创新路径。传统数学教学存在内容单一、方法陈旧的问题,难以适应现代社会的跨学科需求。本文提出了将数学知识与其他学科紧密结合的跨学科教学方法。在教学内容上,通过引入物理学、...; 关键词：跨学科大学数学高质量发展

基于“人工智能”与“新工科”双重背景的大学数学教学创新与实践探索被引量：1: 《智慧中国》2024年第10期90-91,共2页张敬华张萸; 福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题,课题名称:基于“人工智能”与“新工科”双重背景的数学公共课教学创新研究与实践,立项批准号:FJJKBK23-196;2023年教育部产学合作协同育人项目,课题名称:“人工智能”与“新工科”背景下的高水平大学数学教师队伍建设项目,项目编号:230806361407223;福建农林大学校级重点教学改革项目,课题名称:新农科背景下教学数字化赋能线性代数教学创新探索与实践,项目编号:111423030;福建农林大学校级重点教学改革项目,课题名称:以赛助考,推动优势学科强基推优的实践探索,项目编号:111423049。; 本文针对人工智能技术发展与新工科建设的背景,深入分析大学数学课程的教学现状,从学情和教情两个维度阐明教学创新的必要性。提出以下大学数学教学创新策略:首先,加强数学教师的专业发展,鼓励教师之间的合作与交流;其次,利用大型语言...; 关键词：大学数学教学模式研讨式教学人工智能新工科

翻转课堂在大学数学教学中的应用研究: 《创新教育研究》2024年第10期569-573,共5页李华灿李群芳; 文章系统阐述了翻转课堂教学模式的理念、操作步骤及其显著特征,并结合高等院校数学课程的教学实际,针对翻转课堂的具体运用提出了一系列策略,这涵盖了课前准备工作、课堂互动教学、以及课后的知识强化等多个方面。实践运用结果显示,翻...; 关键词：翻转课堂大学数学学习理论应用策略

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