全方位育人

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南京师范大学:构建内容完善、运行科学、保障有力、成效显著的“333”本科生思政工作体系
《高校辅导员学刊》2025年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
南京师范大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,实施新时代立德树人工程,打造“三大阵地”“三支队伍”“三季教育”思政工作载体,构建内容完善、运行科学、保障有力、...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 全方位育人 立德树人 思政工作 全过程育人 全员育人 探索实践 思维创新 
多维润德养慧 潜心立德树人——旬阳市第三幼儿园德育工作路径探析
《陕西教育(教学)》2025年第3期71-71,共1页吴丽丽 
幼儿园作为基础教育的重要组成部分,肩负着立德树人的重大使命,将“德”放在幼儿教育的首位,才能对幼儿的成长产生深远的影响。旬阳市第三幼儿园坚持“育人为本,德育为先”的理念,积极落实“立德树人”根本任务,围绕“向上、向真、向善...
关键词：立德树人 全方位育人 幼儿教育 育人为本 全程育人 育人模式 润德 全员育人 
全方位育人理念导向下初中数学教学融合班级管理的举措
《视周刊》2025年第5期165-165,共1页张艳 
在新课标改革背景下,全面素质教育备受各阶段教育工作者关注。初中阶段是学生认知能力和社会适应能力快速发展的关键时期,数学作为核心学科之一,其教学并不能局限于基础学科知识,而是要关注学生核心素养的发展。因此,在初中学科的教学中...
关键词：学生认知能力 全方位育人 班级管理 核心学科 初中数学教学 教育工作者 学生核心素养 提升教学质量 
在语文教学中开展学科思政的校本实践
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期40-41,共2页赵振亚 常增福 
2022年度河南省基础教育教学研究项目重点课题“用习近平教育重要论述引领初中生健康成长校本实践研究”的成果,立项编号:JCJYB2226070029。
2019年3月18日,习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时指出:“要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。”2024年5月11日,习近平总书记又对学校思政...
关键词：思想政治教育资源 时代新人 思想政治理论课教师 思政教育 全方位育人 显性教育 隐性教育 校本实践 
用好红色文化资源 创新“三全育人”机制
《当代贵州》2025年第6期84-85,共2页肖秋芳 
2024年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(项目编号:2024RW275)阶段性成果。
“三全育人”将各种教育资源有机地结合起来,形成一种全方位、多层次的育人力量,以推动学生的全面发展,已经逐渐成为教育领域落实立德树人根本任务的重要指导思想。“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,这是中共中央、国务院...
关键词：三全育人 立德树人 全方位育人 高校思想政治工作 全程育人 红色文化资源 教育资源 全员育人 
“三全育人”视域下做好大学生就业工作的对策
《四川劳动保障》2025年第2期136-137,共2页吴劲松 梅林 谢贤盼 
深圳职业技术大学2024年度“一站式”学生社区劳动教育实践中心二期项目“以劳健心·‘新三生教育’创新性实践中心”成果。
“三全育人”即全员、全过程、全方位育人。高校教育工作者应紧紧围绕立德树人根本任务,坚持“三全育人”教育理念,结合学生实际需求,全力做好就业工作。“三全育人”理念对做好大学生就业工作的作用“三全育人”理念的提出为促进大学...
关键词：三全育人 全方位育人 就业质量 立德树人 高校就业工作 创新思路 大学生就业工作 教育理念 
“三全育人”理念下小学班主任的具体作为
《西部教育研究(陕西)》2025年第2期45-45,共1页周丽霞 
“三全育人”指全员育人、全过程育人、全方位育人,是一种强调系统性思维的德育工作理念。这一理念强调了教育的全面性和系统性,要求学校、家庭和社会各方面共同参与,形成合力,促进学生的全面发展。因此,班主任作为全员育人的引领者、...
关键词：三全育人 全方位育人 小学班主任 班级工作 全程育人 全员育人 全过程育人 系统性思维 
高职院校商务管理专业课程思政建设研究
《广东教育(职教)》2025年第2期78-80,共3页谭目兰 赵玉明 王发有 
广东行政职业学院教改项目:高职院校商务管理专业课程思政建设研究(GDXZJG202314);2023年度广东省职业院校创新创业教育工作指导委员会教育教学改革项目:“思政导航、思创并举”的创新创业人才培养模式研究——以广东行政职业学院财经商贸类专业为例。
一、深化职业教育改革,融入课程思政建设。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作...
关键词：课程思政 思想政治工作 全方位育人 立德树人 全程育人 教学全过程 高职院校 商务管理专业 
“三全育人”视域下地方本科院校科研育人路径研究
《广东科技》2025年第1期78-82,共5页王志堂 廖雅琴 徐智勤 喻文琪 
2023年度湖南省高校思想政治工作研究项目“‘三全育人’视域下地方本科院校科研育人路径研究”(23A44);2023年湖南省教育厅科学研究重点项目“基于CDIO理念的地方高校新工科拔尖创新人才培养研究与实践”(23A0582);2024年湖南科技学院新工科研究与实践项目“‘三环四阶五促’新工科人才创意创新创业能力培养路径探索与实践”(XGK2024005);国家级大学生创新创业训练计划项目“‘盲盒很忙’潮玩文化创意项目”(S202310551011X);永州市指导性科技计划项目“面向智慧教育的大数据隐私保护机制及关键技术研究”(2023YZ016)。
0引言2016年12月7日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出,“坚持全员全过...
关键词：地方本科院校 三全育人 高等教育体系 高校思想政治工作 全方位育人 育人体系 立德树人 全程育人 
创新创业背景下食品化学课程思政建设的探索与实践
《食品界》2025年第2期23-25,共3页宋恭帅 王丹丽 袁婷兰 李玲 龚金炎 
浙江科技大学校级课程思政教学研究项目(2023-ksj4)。
课程思政建设是在各类课程教学中与思想政治理论课相结合,积极把担当中华民族复兴大任、培育与践行社会主义核心价值观及培养学生正确价值观、世界观与人生观等融入课程教学中,实现“理论知识传授”“思想价值引领”与“学生能力培养”...
关键词：课程思政 思想政治理论课 立德树人 全方位育人 理论知识传授 教育强国 价值引领 中华民族复兴 
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