国小教师的估算知识与教学观点之研究  

作　　者：曹雅玲 潘亭蓉 

机构地区：[1]美国明尼苏达州立大学数学暨统计系 [2]台北市敦化国

出　　处：《数学学习与研究》2012年第15期95-98,共4页

摘　　要：本研究之主要目的在于探讨小学教师的估算知识与估算教学.研究对象为台北地区小学五年级担任数学科教学教师,选取具数理背景及非数理背景共六位,进行深入研究.访谈六位参与研究教师本身的估算知识,了解教师的估算知识与估算教学.

关 键 词：估算 估算知识 估算策略 估算教学 小学教师数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]