巧设疑问 诱发想象 激活思维——谈《一个苹果》的教学  

作　　者：张惠兰[1] 

机构地区：[1]嘉峪关市迎宾路小学

出　　处：《教育革新》2012年第10期56-57,共2页Educational Innovation

摘　　要：正《一个苹果》是北师大版小学语文第九册第五单元《水》的一篇讲读课文,文章记叙了在抗美援朝时期,八位志愿军战士在防炮洞里,尽管干渴得很厉害,却舍不得吃完一个苹果的故事。文章内容浅显,感情真挚。但故事情景距离现在的孩子却很遥远,他们很难理解这些可爱的战士会为了一个再普通不过的苹果而百般谦让。怎样让学生通过文本理解课文内容,了解这些可爱的战士的内心活动,让他们去品味战友间的深情厚谊是教学这篇课文的难点。因此。

关 键 词：苹果 激活思维 巧设疑问 战士 教学 志愿军 想象 引导学生 小学语文 抗美援朝 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]