浅议英语交际语言课堂上学生的消极表现  

作　　者：肖迎新[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学公共外语教育学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第11期125-126,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：目前,交际教学法在我国大学英语课堂教学中已经得到了普遍的运用。人们认为,习惯了传统外语教学法的外语学习者们,在交际语言课堂中会感到学轻松,没有焦虑感,且课堂表现积极主动。然而,受多种因素的影响,一些学习者表现消极,从而使交际法课堂教学的并非如想象的成功。本文试图通过分析学生、教师等原因来探求如何让学生在课堂上表现积极,达到理想的教学效果。

关 键 词：交际课堂 交际教学法 消极表现 

分 类 号：H319[语言文字—英语]