“海南省攀登英语学习实验”项目阶段报告  

作　　者：吴晓[1] 

机构地区：[1]海南省教育研究培训院

出　　处：《新教育（海南）》2012年第11期26-28,共3页New Education

摘　　要：随着我国基础教育发展进入由普及到提高的新阶段,"均衡与质量"成为基础教育改革与发展的核心任务。调研表明,英语学科是小学阶段普遍反映最困难的一门学科,成为基础教育均衡发展与质量提升的瓶颈。2010年6月,省教育厅、省教育研究培训院与北京师范大学"认知神经科学与学习"国家重点实验室在共同协商的基础上,通过双方多种形式的调研与考察,确定在海口市、琼海市、三亚市率先开展攀登英语学习实验。

关 键 词：英语学习活动 实验教师 海南省 多种形式 项目组 实验工作 琼海市 实验学校 海口市 实验人员 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]