实验教师

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农村中学实验教师队伍现状调查及建议——以常德市农村中学实验教师为例
《实验教学与仪器》2024年第12期158-160,共3页黄秀英 
以常德市域内农村中学实验教师为调查对象,通过问卷调查、座谈调研和一对一访谈等形式进行数据采集,了解当前农村中学实验教师队伍结构、队伍建设及专业成长等现状。调查结果显示:存在实验教师队伍结构不良、师资配置欠科学、教研能力...
关键词：农村中学 实验教师队伍 现状调查 对策 
大语言模型赋能高校实验教师数字化技能提升的机遇、挑战与应对被引量：3
《实验技术与管理》2024年第10期260-265,共6页胡国强 弋顺超 
陕西教师发展研究计划一般项目(SJS2022ZY028)。
教师数字化技能教育随着信息技术的发展不断更新迭代,文章在分析实验教师数字化技能现状和大语言模型特征的基础上,详述了大语言模型为实验教师数字化技能提升带来的机遇与挑战。一方面,使用大语言模型有助于实验教师数字化技能培训资...
关键词：数字化技能 大语言模型 人工智能 实验教师 专业发展 
新农科背景下高校林科类专业实验教师队伍建设实践与探索——以广西大学林学院为例
《中国教育技术装备》2024年第16期18-20,33,共4页玉舒中 胡颖 胡平 
广西壮族自治区新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践项目“新农科背景下新形态一体化教材的创建——以《广西桉树复合体综合防控》为例”(NO.XNK2023001)。
实验教师队伍是高校教师队伍的重要组成部分,是高契合度地科学贯彻落实新农科建设理念的重要保证,是学校人才培养目标顺利实现的重要力量。以广西大学林学院为例,浅谈新农科背景下高校林科类专业实验教师队伍建设存在的主要问题和在加...
关键词：新农科 实验教学 实验教师队伍建设 林科类专业 双一流 
新工科背景下民办高校创新型实验教师队伍建设探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期105-108,共4页谭敏 王栋 张金省 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《民办高校实验教师队伍建设现状及对策研究》(课题编号2022ZJY3192)。
实验教师队伍在培养学生综合素质、创新思维和能力以及实践能力方面发挥着不可替代的作用。民办高校作为地方应用型高校是新工科建设的推行者,其实验教师队伍建设方面存在着其特性问题。本文以笔者所在民办高校为例,分析民办高校实验室...
关键词：新工科 民办高校 创新型 实验教师 
基于岗位分类管理的高校实验教师编制核定方法分析与探讨
《实验室研究与探索》2024年第4期199-202,共4页任升 
中国交通教育研究会教育科学研究一般课题(JT2022YB304)。
随着国家对于高校教师队伍的改革,高校教师编制核定的重要依据由“身份管理”向“岗位管理”发生转变;同时国家明确要求加快高校重点实验室建设,实验教师不仅是高校教师队伍的一员,更是实验室建设不可或缺的重要组成部分,因此有必要制...
关键词：编制核定 实验教师 岗位分类管理 
第八届语言浸入式教育年会召开
《现代教育论丛》2024年第2期26-26,共1页李丹凌 陈冬梅 
语言浸入式教育年会是由“中国-加拿大-美国教育合作英语浸入式教学与课程研究(简称CCUEI)”项目组织的国际性学术年会。CCUEI是我国最早的语言浸入式教育项目之一,自1997年首次引入中国起,该项目先后在陕西、广东、中国澳门等地的幼儿...
关键词：教师用书 实验教师 实践探索 幼儿园 中小学生 英语浸入式教学 CCU 加拿大 
产教融合视域下传媒类院校实验教师师资建设路径研究——以浙江传媒学院为例
《广告大观》2024年第9期0089-0091,共3页宋晶 张恒 
“双减”背景下对中学理科实验教师培训的建议
《中小学实验与装备》2024年第1期8-10,共3页王玲 
新课程标准的颁布和“双减”政策的实施,对实验教学有了较高的要求,实验教学的重要性越来越凸显。实验教师是建设、使用和管理实验室的基本队伍,他们的业务水平、工作效率,将直接影响实验室建设、管理和实验教学的质量。因此,提高实验...
关键词：实验教师 培训 建议 
交叉融合背景下食品化学实验教师的增值研究
《食品界》2024年第2期76-78,共3页于海玲 马天亮 武月 李东霖 
吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“多学科交叉融合背景下大学化学实验创新实践教学体系构建研究”(GH23024)。
1.背景和意义传统的教学评价主要集中在学生的成绩上,忽视了综合素质的培养,存在一些不足。增值性评价作为一种新型的教学评价方式,为教师的教学评价工作提供了新的思路。本文从学生增值和教师增值两个方面,阐述增值性评价的意义。
关键词：增值性评价 教学评价方式 交叉融合 综合素质的培养 食品化学实验 学生增值 背景和意义 传统的教学 
实验教师数字素养评价指标研究与实践
《评价与管理》2023年第4期51-56,68,共7页樊冰 李程慧 郦文菁 薛凌云 
2023年度省产学合作协同育人项目(“产教融合、教管融通”实验教师队伍数字化转型路径探索与实践);2022年省教育领域数字化改革创新试点项目(学校实验室安全智治系统);“十四五”省级实验教学示范中心建设项目(数字化共享实验中心);2022年省高等教育学会高校实验室工作研究项目(ZB202201,YB202201)。
教师的数字素养水平直接关乎教育数字化转型进程及人才的培养质量,而实验教师作为实验教学与实验室管理的第一资源,承担着数字时代高质量人才的重要使命,是推动实验室数字化转型的重要驱动力。剖析了实验教师实验素养内部和外部存在的问...
关键词：数字素养 实验教师 评价指标 实验技能 
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