瓶颈与突破:博客应用于大学英语写作教学的问题与对策  

作　　者：谢秀娟[1] 

机构地区：[1]广东外语艺术职业学院,广东广州510641

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2013年第3期75-77,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：2011年广东省高等职业技术教育研究会课题<基于Second Life的校企合作虚拟实训室构建研究--以文秘(中英文)专业为例>的研究成果(项目编号:GDGZ11Y009)

摘　　要：随着现代教育技术的快速发展,博客应用于大学英语写作教学的探讨日趋热烈,但仍有不足之处。本文通过分析博客应用于写作教学的研究现状,指出博客研究的倾向性,揭示存在的问题,致力于探索解决问题的对策,以更好地将博客与大学英语写作教学相整合。

关 键 词：博客 大学英语 写作 问题 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]