高师体育专业实践教学的“PDS”模式研究  

作　　者：王绪娟[1] 周奕君[1] 

机构地区：[1]宁波大学体育学院,浙江宁波315211

出　　处：《运动》2012年第10期99-100,107,共3页Sport

基　　金：浙江省教育厅2010年度科研项目<基于PDS模式优化师范生职前教育方式的研究>(项目编号:Y01017883)

摘　　要：在当今社会就业竞争激烈,尤其是"逢进必考"的制度下,目前的体育教育专业学生培养方式已经落后于教育事业快速发展的需求,直接影响到毕业生的就业,表现出高校在课程设置、课程内容等方面没有形成特色,与实践脱轨,尤其是实践教学的不足,培养方式单一,造成毕业生职业素质的欠缺。鉴于这种情况,借鉴美国"PDS"学校的经验,对现行体育师范生职前教育方式进行调研,并在全面总结传统教师教育培养模式的基础上,优化体育师范生职前教育管理机制和组织形式,构建了"一体化、分阶段、有层次"的体育教育专业实践教学的"PDS"模式。

关 键 词：体育教育专业 实践教学 “PDS”模式 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]