探讨体育课堂中教师有效示范的教学策略  

作　　者：刘春阳[1] 

机构地区：[1]江苏省建湖县实验初级中学教育集团,江苏盐城224700

出　　处：《运动》2013年第2期132-133,共2页Sport

摘　　要：体育课中教师的教学示范模糊不清,学生课堂学习必然暧昧不明。动作示范的内涵就是身体语言的交流,如果每节课我们体育教师都率先垂范、以身示范,学生做起来就有形可仿,很快就心领神会。但现在课堂上,许多教师却不太愿意示范,害怕示范动作不过硬,动作不典范,脸面上过不去。即便示范,有些教师也只将眼光盯在自己所定的动作结构上,轻描淡写地比划。在这样的课上,学生无法直接通过对教师形体动作的观察。

关 键 词：教学示范 掷实心球 分腿腾越 满弓 体育课 反复练习 技术动作 示范动作 投篮动作 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]