对初中体育教学课堂提问的探讨  

作　　者：周蕾 

机构地区：[1]靖江外国语学校,江苏泰州214500

出　　处：《运动》2013年第16期109-109,127,共2页Sport

摘　　要：随着素质教育的全面推进，体育教学的启发式教学已被教师普遍重视。但目前仍有个别教师对启发式教学认识不够，在教学中仍习惯地问学生：“这个动作对不对”“是这样吗”等，殊不知，此举单调的提问不仅不能拓展学生思路、提高学生发现问题和解决问题的能力，而且还会使学生惰于思考，达不到延伸反馈的作用。体育健康课的提问是在传递知识、技能信息，使学生有效地输入于反馈，对引导学生分析问题、开拓思路并启迪创新思维有着积极的作用，值得体育教师深入探讨。

关 键 词：课堂提问 启发式教学 明确 教学法 体育健康课 分科教学法 体育教学 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]