高职教育变革与辅导员发展的适应性  

作　　者：陈洁瑾[1] 薛艳[2] 

机构地区：[1]江苏省无锡商业职业技术学院电子工程学院,助理研究员214153 [2]南京师范大学教育科学学院,博士研究生讲师210046

出　　处：《江苏社会科学》2012年第S1期95-98,共4页Jiangsu Social Sciences

基　　金：2010年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"基于胜任力模型的高校辅导员职业生涯发展研究"(项目号:10JDSZ3054);江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究基金资助项目"高职教育变革与辅导员发展的适应性研究"(课题编号:2011SJB880123)

摘　　要：高职教育变革呈现出对象多样化、培养目标独特性、办学开放性等三大特点。当前高职教育变革与辅导员发展存在诸多不适应现象,高职院校可以从工作方式、成长路经、职后提升、组织设计等方面的专业化角度入手,打造专业化的辅导员团队,解决高职院校辅导员发展适应性问题。

关 键 词：高职教育 变革 辅导员 发展适应性 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]