技能竞赛与专业课程多元互动  

作　　者：李贵炎[1] 杨益明[1] 

机构地区：[1]南京交通职业技术学院教务处,副教授211188

出　　处：《江苏社会科学》2012年第S1期185-187,共3页Jiangsu Social Sciences

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究重点课题"职业技能竞赛项目与项目化课程的互动建设研究"(登记号:ZCG37);江苏省高等教育教学改革研究重点课题"工学结合背景下高职院校教学管理模式及教学质量标准建设研究与实践"(项目编号:2011JSJG80)阶段性成果

摘　　要：文章研究职业院校技能竞赛与专业课程教学实践相互介入进行互动建设的理论内涵与实践意义,探索通过成立技能教学研究中心、设计技能式课程实践项目、设置技能竞赛项目"试验区"、培养技能研究型教学团队、构建多元互动性考核模式等途径加强互动建设内涵,形成互动建设机制,为提高人才培养质量,创新实施技能教学探究新的管理策略。

关 键 词：技能竞赛 课程实践 相互介入 互动建设 管理策略 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]