“形势与政策”课教学模式探索  

作　　者：罗英[1] 何玲[2] 

机构地区：[1]成都电子机械高等专科学校人文社科系 [2]成都电子机械高等专科学校机电系

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2011年第S3期62-64,共3页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：四川省教育厅2008年重点课题"高职高专‘形势与政策’课教育教学现状分析及模式研究"的研究成果

摘　　要："形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。如何提高高职高专院校"形势与政策"课教学效果是个重要的课题。通过规范教学管理制度、专兼职相结合的师资队伍、扎实的课程建设、创新教学管理模式、突出特色教育、完善实践教学,提高"形势与政策"课的教学质量。

关 键 词：“形势与政策”课 教学模式 教学质量 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]