语篇分析与大学英语阅读教学  

作　　者：乔艳[1] 

机构地区：[1]西南民族大学外国语学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2009年第S2期211-213,共4页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

摘　　要：语篇分析着重研究语言及使用语言的语境的关系,并且寻找高于及涵盖句子的语言描述的连贯性和强调语境及文化如何影响语言的使用,因此语篇的连贯性对英语阅读理解和英语阅读教学都有重要的影响。而阅读理解通常包含对字词句及深层含义的分析,在这之中,作者,教师和学生通常面对怎么分析语篇才能达到最高的阅读效率的问题。因此,在阅读理解教学中使用语篇分析可以使,提高读者主动性,使阅读更有效率。

关 键 词：语篇 语篇分析 阅读理解 交互性教学 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]