现代人本主义教育思潮评述  

作　　者：张奇勇[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院

出　　处：《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2001年第S2期257-259,共3页JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION

摘　　要：现代人本主义教育思潮是以人本主义哲学为基础 ,撷取人本主义心理学而发展起来的一个教育学流派 ,这一理论强调以学生为本位 ,注重学生身心和情感的发展 ,强调“自我实现”。其理论的合理内核值得我们在教育改革中学习、借鉴。但是 ,人本主义教育理论也有局限性 ,其整个体系是建立在存在主义、现象学的基础之上的 ,因而基本上是唯心主义的 ,所以 ,我们应该坚持马克思主义的哲学立场 ,对其加以批判地吸收。

关 键 词：人本主义教育 哲学 心理学 自我实现 

分 类 号：G40-06[文化科学—教育学原理]