我国高校课程国际化:现状、问题与对策  

作　　者：刘世清[1,2] 陶媛 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系 [2]华东师范大学基础教育与终身教育处

出　　处：《世界教育信息》2013年第20期56-59,63,共5页Journal of World Education

摘　　要：课程国际化是高等教育国际化的核心内容,高校课程国际化意味着将国际化因素整合到课程及其实施过程中。近年来,我国高校在外语教学、双语课程设置、国际化师资队伍建设、学生海外课程学习等方面积极推进了课程国际化。但与此同时,政策支持、课程目标、师资力量与教材建设等方面依然存在诸多问题。对此,文章从制度保障、培养目标、课程内容、师资力量与课程网络五方面提出了相应对策。

关 键 词：我国高校 课程国际化 现状 问题 对策 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]