略论继续教育课程体系建设  

作　　者：张冀生 王培才 

机构地区：[1]北京市广播电视大学

出　　处：《中国远程教育》1998年第10期20-22,共3页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：继续教育是短线教育，具有周期短、针对性强、见效快、规格与层次多样等特点。不象普通高等教育那样重视教学内容的综合性、系统性、学科性。为了适应继续教育的特点，世界各国的继续教育多倾向于采纳以课程为中心的运行机制。我国电大系统自１９８６年通过中国教育电视台...

关 键 词：继续教育课程 课程设置原则 课程体系 教育对象 从业人员 企事业单位 文化内涵 基本能力 培养目标 运行机制 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]