继续教育课程

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继续教育课程思政教学模式研究--基于65门课程思政示范课程的实证分析
《继续教育研究》2025年第4期82-90,共9页赵国安 秦瑀聪 
2024年度中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“生成式人工智能辅助大学英语课程思政资源建设研究”(编号:24WY0407);2024年北京邮电大学本科教育教学改革项目“基于‘鸿雁科普’的大中小贯通培养体系研究”(编号:2024YB64);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“多学科视角下继续教育课程思政模式探究与实践”(编号:22JX0404)。
针对教育部公布的65门继续教育课程思政示范课程进行了实证分析,从学生特征、思政元素的提炼与融入、教学实践和教学成效四个关键维度进行了深入探讨。研究发现,这些示范课程主要集中在交叉学科和工学领域,且普遍采用结构化教学模式。...
关键词：继续教育 课程思政 教学模式 示范课程 
聚焦课例论文写作的中学化学教师继续教育课程开发
《化学教育(中英文)》2025年第7期32-39,共8页麦裕华 
中学化学教师撰写课例论文是教师专业发展的重要需求,但存在诸多现实困难。为促进中学化学教师发展课例论文写作能力,以广东省广州市荔湾区为实践基地,以“熟人真事”为切入点,以“课例论文写作脚手架”为工具,开发了区级教师继续教育...
关键词：继续教育课程 课程开发 课例 课例论文 
米西峰教授简介
《焦作师范高等专科学校学报》2025年第1期F0002-F0002,共1页
米西峰,男,汉族,1976年生,河南南阳人,教授,硕士,焦作师范高等专科学校信息工程学院院长,河南省高校青年骨干教师、河南省职业教育和继续教育课程思政教学名师,多次获得校优秀教育工作者、优秀共产党员等荣誉称号。长期深耕于教学一线...
关键词：在线开放课程 生产性实训基地 课程思政 思政教学 校企共建 计算机应用技术 继续教育课程 优秀教育工作者 
“置身事内”:物流专业继续教育课程思政路径探析——以“物流成本管理”课程为例
《世纪桥》2025年第1期110-113,共4页潘小燕 
泰州学院2023年度教育教学改革研究一般课题“应用型本科高校经管专业产教融合机制与路径研究”(2023JGB07)。
继续教育课程思政的建设与发展,对于推动教育强国、科技强国、人才强国具有重要意义。因此,紧密结合继续教育成人学习者特点,探索将“置身事内”理念融入物流专业继续教育课程思政的创新路径,旨在增强学生的主体参与感和实践应用能力,...
关键词：继续教育 课程思政 人才强国 物流专业 
工程类专业继续教育课程思政建设现状探究
《高教研究（西南科技大学）》2024年第4期56-59,共4页张小乾 王丽超 
四川省学位与研究生教育学会2023年研究课题“专业学位研究生实践创新能力培养模式改革研究”(项目编号:2023YB0302);西南科技大学高等教育发展与政策研究专项课题“新工科视域下的产教融合协同育人机制研究”(项目编号:23XGJZX14);西南科技大学继续教育教学改革与研究项目“四川高等学历继续教育中工程类专业的课程思政建设研究”(项目编号:23jjzd05)。
探讨四川高等学历继续教育中工程类专业课程思政建设的现状,并从教育观念、内容、方法、评价四个方面进行了综合分析。研究发现,在四川省的高等学历继续教育中,工程类专业的课程思政建设尚未得到广泛推广。主要问题包括理念认识上的“...
关键词：工程专业 全日制 专业硕士 培养质量 保障体系 
非学历继续教育课程思政评价实施路径探索
《教育教学论坛》2024年第49期24-27,共4页张懿凡 李莹 
2021年度陕西高等教育教学改革研究重点项目“公路交通行业非学历教育课程思政教学的探索实践”(21JG002)。
我国进入新发展阶段,对行业人才培养提出了高素质高技能高水平的新要求。非学历继续教育作为提高行业人才能力素质水平的重要渠道,在人才知识更新、技能发展等方面越来越被大家接受。如何在非学历继续教育全过程中实现思政育人的融合发...
关键词：非学历继续教育 课程思政 考核评价 
中小学图书馆馆员继续教育课程建设的调查研究
《中国现代教育装备》2024年第24期41-43,47,共4页岳盼 刘刈 郑红梅 
教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)基本科研业务费课题“中小学图书馆管理人员的继续教育课程现状研究”(编号:KZX202107)。
采用文献法、问卷调查法、访谈法等,调研了4 656名中小学图书馆馆员参加继续教育课程的情况,发现当前的继续教育课程能基于馆员学习需求,具有较强的实践性,可选的媒介和方式多样灵活,对促进馆员专业发展具有积极作用。但课程仍然面临馆...
关键词：中小学图书馆 馆员 继续教育课程 经验 问题 
高等学历继续教育课程思政建设的现实困境与化解路径
《江苏理工学院学报》2024年第5期117-122,128,共7页余艺艺 宋丽娜 
江苏省社会科学基金项目“高校课程思政建设中多元主体的行动逻辑及冲突治理研究”(22MLD004)。
在新时代教育强国建设进程中,思政课程和课程思政成为高校“立德树人”的两翼双轮。作为高等教育的重要组成部分和终身教育体系的关键环节,高等学历继续教育课程思政的育人成效深刻影响着教育强国的建设进程。研究高等学历继续教育课程...
关键词：高等学历继续教育 课程思政 终身教育体系 
大数据和网络文化渗透下继续教育课程思政双重育人模式研究
《中国科技成果》2024年第20期34-36,共3页蔡臻 李锋 
2022年度高等教育科学研究规划课题(22JX0429);2023年教育教学改革研究与实践项目;清远市哲学社会科学规划课题。
在全球化新格局下,社会利益交错运行、社会矛盾复杂多变,对社会意识形态产生重大影响。如何利用大数据、区块链等技术赋能新时代下“以文化人”和“以德育人”双重角色,是目前课程思政高质量发展中存在的问题和难点。将思想政治元素融...
关键词：继续教育 课程思政 教学改革 
“粤菜师傅”继续教育课程思政质量提升探究
《广东教育（职教）》2024年第10期10-13,共4页田应辉 
2022年广东省继续教育质量提升工程继续教育教学改革与研究实践项目(JXJYGC2022GX498)阶段性成果;2023年广州工程技术职业学院校级第一批质量工程项目成果。
“粤菜师傅”工程主要服务于脱贫攻坚、乡村振兴、健康中国和文化强国等,是一项重大的民心工程、民生工程,更是促进乡村人员就业创业、实现精准扶贫的重要举措。[1]2018年,广东省人社部门印发《广东省“粤菜师傅”工程实施方案》,明确...
关键词：粤菜 烹饪人才 课程思政 技工院校 乡村振兴 质量提升 职业院校 高职学校 
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