赵国安

作品数：21被引量：70H指数：5
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发文主题：继续教育边缘网络系统设计远程教育演播系统更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信语言文字更多>>
发文期刊：《北京邮电大学学报（社会科学版）》《计算机工程》《物流研究》《广州开放大学学报》更多>>
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继续教育课程思政教学模式研究--基于65门课程思政示范课程的实证分析
《继续教育研究》2025年第4期82-90,共9页赵国安 秦瑀聪 
2024年度中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“生成式人工智能辅助大学英语课程思政资源建设研究”(编号:24WY0407);2024年北京邮电大学本科教育教学改革项目“基于‘鸿雁科普’的大中小贯通培养体系研究”(编号:2024YB64);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“多学科视角下继续教育课程思政模式探究与实践”(编号:22JX0404)。
针对教育部公布的65门继续教育课程思政示范课程进行了实证分析,从学生特征、思政元素的提炼与融入、教学实践和教学成效四个关键维度进行了深入探讨。研究发现,这些示范课程主要集中在交叉学科和工学领域,且普遍采用结构化教学模式。...
关键词：继续教育 课程思政 教学模式 示范课程 
我国成人远程学生英语自主学习的自我相关因素探析
《广州开放大学学报》2024年第4期53-59,109,110,共9页葛子刚 赵源源 赵国安 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于学习投入监测的在线学习系统动态调节机制的研究”(课题编号:CDAA23047)。
本文探析了影响我国成人远程学生英语自主学习的自我相关因素。研究以257名中国成人远程学生为研究对象,采用在线问卷的形式收集了他们在目标设定、环境构造、学习策略、时间管理、求助方式和自我评估等6个自我相关因素上的数据,并将获...
关键词：远程教育 成人学生 自主学习 
远程教育课程思政实践研究述评
《宁波开放大学学报》2023年第3期33-38,共6页葛子刚 赵国安 李香业 
2021年北京市课程思政建设项目“统考英语”(500522109);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“多学科视角下继续教育课程思政模式探究与实践”(22JX0404);北京邮电大学2022年教育教学改革项目“新时代多学科视角下‘Python程序设计语言’思政模式研究与实践”(2022SZ-A17)。
对远程教育领域的课程思政实践研究文献进行分析,为今后远程教育课程思政实践的进一步开展提供指引。文章对筛选出的7篇远程课程思政实践文献从学习者特征、思政元素提炼、教学策略、思政元素的融入、教学技术手段和教学评价这6个维度...
关键词：课程思政 思政元素 远程教育 述评 
基于动态博弈的共享转运定价模型研究及系统开发
《物流研究》2022年第3期54-63,共10页赵国安 员丽芬 范宏强 滕丽婷 刘晓平 
国家重点研发计划资助项目(2018YFB1403100)
针对转运合作的新模式——共享转运中心,基于动态博弈理论构建共享转运服务动态定价模型,并分析模型的复杂动力学特征;通过数值仿真重点讨论价格调整系数对系统稳定性和利润的影响,并结合实际需求和是否提供历史收件价格、服务价格以及...
关键词：动态定价 共享转运 动态博弈 互联网+ 快递物流 
多边平台理论视角下MOOC平台运营机制研究被引量：5
《成人教育》2021年第7期13-19,共7页董晓霞 刘洪沛 赵国安 
多边平台又称中间人经济,是支持不同群体之间交互的商业模式。信息技术的飞速发展促进了多边平台经济迅速崛起。MOOC平台具备典型的多边平台特征,从多边平台理论的视角对MOOC平台的运营机制进行了分析。首先,对MOOC平台的参与者进行了...
关键词：MOOC平台 多边平台 核心交互 计划行为理论 运营机制 
制作慕课课程课件的主要形式及原则研究被引量：3
《中国教育信息化》2017年第23期45-50,共6页赵国安 王小衬 赵秀丽 
教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会--2014年度"重大;热点;难点问题"研究课题资助(项目编号:2014-25)
慕课目前已经引起国内外教育界的高度重视和应用。本文在观察、分析和总结慕课课程模式的基础上总结出MOOC视频课件制作是慕课前期资源建设的主要形式,并结合数字媒体演播系统及相关技术,提出了建设慕课课程视频课件的各种形式及视频课...
关键词：慕课 MOOC模式 数字媒体演播系统 
基于STEAM理念的校外科学实验室机体群构建研究被引量：5
《远程教育杂志》2017年第3期78-85,共8页赵国安 
全国教育科学"十二五"规划2014年度课题"泛在学习环境中数字资源聚合模式及推荐机制研究"(Dca140238);2015年北京邮电大学继续教育改革研究项目"终身学习视角下学校继续教育发展策略研究"的研究成果
探索基于STEAM理念的课程与实践,已成为校内外科学实验室培养创新型人才的必要手段。目前,基于STEAM教育的校外科学实验室还存在内容单一、知识结构性缺失、标准不统一等问题。为此,在建设北京科学中心的"逻辑与智能信息技术实验室"实...
关键词：STEAM&STEM&实验机体群 实验室建设 课程设计 游戏化学习 
基于囚徒困境模型的高等教育教学策略研究
《才智》2015年第33期131-133 135,135,共4页高媛 赵国安 
教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会--2014年度"重大;热点;难点问题";基金号:2014-25
高等教育近年来一直沿用传统的教学模式,文章从博弈论的角度建立高等教育中教师和学生的"囚徒困境"模型,分析高等教育教学过程中教师和学生的博弈情况,得出了高等教育中教师选择传统的教学策略的原因。在分析高等教育中教师应承担的责...
关键词：囚徒困境 开放化模式 教学策略 高等教育 
学习过程认可框架体系研究被引量：8
《中国电化教育》2015年第10期75-81,96,共8页赵国安 李燕飞 王晓菲 赵秀丽 郭明 
教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会--2014年度"重大;热点;难点问题"研究课题"基于慕课理念以电子信息类课程为例构建开放化教学模式的研究"(项目编号:2014-25);北京邮电大学2014继续教育教改重点资助项目"以MOOC模式为背景构建北邮‘继续教育与学历教育’课程认证体系"(项目编号:2014-Z5)阶段性成果
该文提供了终身学习环境下不同学习类型进行互认和衔接的学习过程认可框架体系。通过文献调研和案例分析现有框架体系并通过群体讨论,重点提出学习过程认可框架体系的社会服务功能、逻辑本源、逻辑框架、结构和特性及相关的子结构。其中...
关键词：学习过程认可 学习过程 资格框架 认证 转换 
基于MOOCs理念的高等教育开放化教学变革研究
《中国教育信息化（高教职教）》2015年第8期30-32,共3页赵国安 高媛 赵秀丽 郭明 
教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会--2014 年度"重大;热点;难点问题"研究课题(2014-25)
本文从分析高等教育变革说起,并进一步研究MOOC给高等教育变革带来的契机,特别是给高等教育教学手段的改革及实施引领了方向。深入剖析了相关开放化教学手段的变革思路和案例,指出不足的同时提出了开放化教学变革趋势下应该注意的建设...
关键词：MOOCs 高等教育 教学变革 开放化 联通学习理论 
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