试论儿童外语智能的开发  

作　　者：王仁欣 王珊珊 

出　　处：《厦门大学学报（哲学社会科学版）》1985年第S1期122-126,121,共6页Journal of Xiamen University(A Bimonthly for Studies in Arts & Social Sciences)

摘　　要：为了加快我国社会主义现代化建设的步伐,增进国际之间的交往和科学技术信息的交流,几年来外语教育普遍得到了加强。然而对于外语智能开发的重要性和可能性,认识并不完全一致。有些城市小学虽然开设了外语课程,但却没有受到足够的重视,似乎处于无限期的试验阶段。最近公布的《全日制六年制城市小学教学计划(草案)》中虽有五、六年级开设外语课程一项,但属于机动课程,又没有积极的措施。造成这种情况的原因之一,是对小学生要不要学外语,能不能学好外语,在认识上还存在着分歧。

关 键 词：最佳时期 教学计划 第二信号系统 教学方法 教学内容 神经系统 内容与方法 儿童 教学过程 潜在能力 

分 类 号：C55[社会学]