速读教学:调查与分析  

作　　者：连先[1] 

机构地区：[1]中国科技大学研究生院外语部

出　　处：《外语界》1998年第2期38-42,共5页Foreign Language World

摘　　要：对于我国外语教学工作者而言，阅读教学一向分为两大阵营———精读与泛读。速读教学的问世不过是近十余年的事。学者们更多关注的往往是精读、泛读这一“孪生姐妹”，而速读则处于可有可无的地位，算不上“正规军”。为了了解速读的真正价值，我们不妨从精读谈起。一、速...

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分 类 号：H319[语言文字—英语] H319