背景知识

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你问我答
《小学教学研究》2025年第9期95-96,共2页钱峰 
在本期《你问我答》栏目中,我们聚焦教师在教学过程中经常遇到的几个问题:如何设计和实施课堂评价促进学生的英语学习,如何在有限的课堂时间里有效地平衡语言技能的训练与文化背景知识的传授等。针对这些问题,专家提供了实用、有效的解...
关键词：课堂评价 课堂时间 解决策略 语言技能 英语学习 设计和实施 教学过程中 文化背景知识 
背景知识增强的多特征融合谣言检测方法
《小型微型计算机系统》2025年第3期559-570,共12页林兴澎 李家印 徐瑞阳 许力 
国家自然科学基金NSFC海峡联合基金项目(U1905211)资助;福建省科技项目(2022G02003,2023L3007)资助.
在线社交媒体的普及为人们通信带来便利,但也为谣言滋生创造条件,设计高效的谣言检测方法能保护人民财产和维持社会稳定.已有方法主要集中在利用谣言传播中的丰富信息来检测谣言,这些方法在长期谣言检测具有优越性能,但应对早期谣言检...
关键词：社交媒体 谣言检测 图神经网络 知识图谱 
数据发布中基于背景知识模型的二值映射隐私风险度量研究
《电力系统装备》2025年第1期178-181,共4页赖特 詹雯 刘思杙 杨子辰 夏晓峰 
数据发布是数据挖掘数据集的重要来源之一,数据发布者应在最大程度上匿名化发布,以降低隐私泄漏的风险,而数据挖掘者则应关注发布数据在挖掘中的可用性,即解决隐私风险与数据可用性之间的平衡问题.隐私风险评估和数据可用性评估是解决...
关键词：数据发布 隐私风险 风险度量 背景知识 
基于动态混合注意力的自知识蒸馏被引量：1
《控制与决策》2024年第12期4099-4108,共10页唐媛 陈莹 
国家自然科学基金项目(62173160)。
自知识蒸馏降低了对预训练教师网络的依赖,但是其注意力机制只关注图像的主体部分,一方面忽略了携带有颜色、纹理信息的背景知识,另一方面空间注意力的错误聚焦情况可能导致主体信息遗漏.鉴于此,提出一种基于动态混合注意力的自知识蒸...
关键词：深度学习 模型压缩 知识蒸馏 图像分类 注意力机制 背景知识 
初中英语阅读教学文化导入研究
《湖北画报（下半月）》2024年第10期216-218,共3页陶莹 
阅读教学是初中英语教学中一个重要的组成部分,是学生拓展英语阅读思维、增强英语理解能力的关键。因此,如何提高初中生英语阅读水平自然就成了具有重要现实意义的问题。对此,本文认为,文化和语言相互依靠,不可分割。文化导入在初中英...
关键词：初中英语阅读教学 初中英语教学 初中生英语阅读 文化导入 英语阅读思维 背景知识 跨文化交流 理解能力 
融合背景知识和常识感知的对话生成
《计算机应用研究》2024年第10期2993-2999,共7页汪红松 叶浩贤 李嘉展 
国家自然科学基金资助项目(62076103);广东省基础与应用基础研究基金资助项目(2021A15150117)。
基于背景对话的关键问题之一是知识抽取,但由于有些会话的信息量不足,特别是在一些对话信息较少的情况下,选择恰当的知识变得尤为困难,且目前的生成方式缺乏动态选取背景知识的能力。针对这些问题,提出了KIF模型,引入知识增强库和知识...
关键词：背景知识 对话系统 自然语言处理 
文化背景知识在汉英翻译中的重要性分析
《汉字文化》2024年第18期163-165,共3页朱学博 
随着全球化的加速,汉英翻译在跨文化交流中扮演着越来越重要的角色。由于中西文化背景的巨大差异,翻译过程中会出现误解和歧义。本文旨在探讨文化背景知识在汉英翻译中的重要性,分析文化差异带来的翻译难题,并探讨如何通过提升翻译者的...
关键词：文化背景 汉英翻译 文化差异 翻译策略 
融入背景知识的“化学电池”教学
《中学化学教学参考》2024年第26期23-25,共3页何悦 
在中学化学教学中,教师为学生提供丰富的背景知识,有助于提高学生的学习效率。因此,教师应充分融入背景知识,以激发学生的学习兴趣及探究欲望。以“化学电池”为例,融入化学电池的背景知识,使学生深刻理解化学电池的原理和价值,为化学...
关键词：背景知识 化学活动 课堂设计 化学电池 
“时空”视域下的回忆性散文和传记大单元教学——以统编初中语文教材八年级上册第二单元为例
《中学教学参考》2024年第24期1-4,共4页郑玉歌 
通过引导背景知识的梳理,以探究养成素养的教学方法,结合统编初中语文教材八年级上册第二单元的具体教学内容,使学生产生多维度的学习体验,并进一步提升语文核心素养。教师可以“穿越”时空经纬,在“时空”视域下教学回忆性散文和传记,...
关键词：大单元教学 背景知识 语文素养 “时空”视域 
需求理论视域下的英语文化背景知识学习平台研究——以学习者为中心
《海外英语》2024年第16期143-146,共4页罗宇 钟志英 
广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目:线上思维论证导图走进中国课堂——以大学英语教学的历时实验为例(项目编号:2019GXJK162)的部分成果。
随着经济的发展,社会对具备跨文化能力的外语人才需求增加。英语文化背景知识对培养大学英语学习者跨文化能力具有重要作用。移动学习平台的发展也为英语文化背景知识的学习提供了新渠道。该研究基于需求分析理论,从学习现状、学习需求...
关键词：需求理论 英语文化背景知识 学习平台 学习者 
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