文化导入

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微课在高职院校外语教学文化导入中的设计与实践
《语言与文化研究》2025年第2期104-107,共4页于澎浩 冯琛 
2023年校级“外语+”专项一般课题《高职“外语+”微课教学资源库建设的研究与实践》(课题编号:HwyFL+2023-02)的研究成果。
高职院校开展外语教学时,有必要通过文化导入助力外语教学,微课可将丰富的文化内容生动形象的导入到外语教学中,从而提升高职院校外语教学的开展效果。因此,为了进一步促进微课在高职院校外语教学文化导入中的应用,本文重点对微课在高...
关键词：微课 高职院校 外语教学 文化导入 
文化导入在高职《大学英语》课程教学中的实践运用探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期192-195,共4页成程 
随着全球化的不断深入,英语作为国际交流的主要语言,其重要性日益显著。高职《大学英语》课程作为培养学生语言技能与跨文化交际能力的重要载体,面临着前所未有的挑战与机遇。传统的语言教学往往侧重于语法、词汇等语言知识的传授,而忽...
关键词：文化导入 高职英语 跨文化交际 教学策略 
文化自信背景下日语教学的文化导入:日本文化符号与中华优秀传统文化
《晋中学院学报》2024年第6期96-100,共5页王诗昆 
山西省高等学校哲学社会科学研究项目“文化自信背景下日本文化符号与中国传统文化研究”(2024W179)。
把中华优秀传统文化融入日语教学,是日语专业发展的要求,更是时代赋予日语教学的神圣使命。在日语教学中,日本文化符号是一个不可回避的问题,通过日本文化符号导入中华优秀传统文化,既要深入挖掘日本文化符号中的中华优秀传统文化元素,...
关键词：课程思政 中华优秀传统文化 日本文化符号 日语教学 
十部大学英语教程中国文化导入分析
《语言教育》2024年第4期58-66,共9页余苏凌 
根据教育部2020年颁布的《大学英语教学指南》,大学英语课程中亟需导入中国文化内容,以增强学生的母语文化意识和中国文化传播能力。近年已推出多部中国文化英语教程,这些教程中的文化内容是否适合大学英语教学要求和文化传播规律有待...
关键词：大学英语教程 文化功能理论 中华文化导入 制度文化 “他者”视角 
应用语言学视角下的英语文化导入教学研究
《海外英语》2024年第24期88-90,共3页张攀 
从本质上说,语言和文化有着不可分割的重要联系,语言不但承载了文化内涵,也体现了一个民族的精神特性。因此,新时代高校英语教师必须重视语言教育与文化教学之间的结合,重视中西方文化差异,提高学生英语实践交际能力,不断提高教学质量...
关键词：应用语言学 文化导入 教学策略 
隐性课程导向下高职英语课程文化导入策略探讨
《科教导刊》2024年第32期111-113,共3页谢晓芹 
全球化进程不断加快,国际交流日益频繁,英语作为全球通用语言,其重要性日益凸显。高职院校应提高对英语课程的重视程度,深入了解潜藏在知识背后的文化差异,避免在跨文化交际中出现误解和冲突。文章立足隐性课程的内涵和特点,深入分析隐...
关键词：隐性课程 高职 英语课程 文化导入 
初中英语阅读教学文化导入研究
《湖北画报（下半月）》2024年第10期216-218,共3页陶莹 
阅读教学是初中英语教学中一个重要的组成部分,是学生拓展英语阅读思维、增强英语理解能力的关键。因此,如何提高初中生英语阅读水平自然就成了具有重要现实意义的问题。对此,本文认为,文化和语言相互依靠,不可分割。文化导入在初中英...
关键词：初中英语阅读教学 初中英语教学 初中生英语阅读 文化导入 英语阅读思维 背景知识 跨文化交流 理解能力 
英语词汇意义变化对大学生英语学习的启示
《英语广场（学术研究）》2024年第26期83-87,共5页潘盈宇 王丹 
英语词汇意义是受多种因素影响不断发展变化的。本文从内外两个方面探讨了英语词汇意义变化的影响因素,并结合大学生的实际学习情况,从了解文化背景、注重文化导入、掌握文化内涵及关注科技发展等方面,总结了英语词汇意义变化对大学生...
关键词：英语词汇 影响因素 文化背景 文化导入 文化内涵 
应用语言学视域下的英语阅读教学与文化导入——评《应用语言学视域下的当代英语教学新探》
《中国教育学刊》2024年第8期I0036-I0036,共1页王桂莲 
应用语言学视域下,英语阅读教学与文化导入紧密相连,二者相辅相成,共同促进学生的英语综合应用能力发展。文化导入作为阅读教学的重要组成部分,能够帮助学生深入理解文本背后的文化内涵,增强对目标语言文化的认知和理解。在英语阅读教学...
关键词：英语阅读教学 应用语言学 理解文本 文化理解能力 当代英语教学 跨文化交际能力 文化导入 英语综合应用能力 
基于职业需求导向探讨韩语教学文化导入实践
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期166-169,共4页齐娟 
由于我国和韩国经贸合作不断加深,社会对韩语人才的需求量持续增加。中职院校是培养应用型人才的重要阵地,过去的中职院校更多的是重视学生们专业技能的培养,忽视了学生的语言发展;只关注学生的英语学习,没有开展韩语教学,导致无法有效...
关键词：职业需求 中职中专 韩语教学 文化导入 
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