文化导入在高职《大学英语》课程教学中的实践运用探索  

作　　者：成程[1] 

机构地区：[1]江苏商贸职业学院,江苏南通226011

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期192-195,共4页

摘　　要：随着全球化的不断深入,英语作为国际交流的主要语言,其重要性日益显著。高职《大学英语》课程作为培养学生语言技能与跨文化交际能力的重要载体,面临着前所未有的挑战与机遇。传统的语言教学往往侧重于语法、词汇等语言知识的传授,而忽视文化背景的融入,而语言与文化紧密相连,缺乏文化背景的支撑,学生难以真正理解语言的深层含义,更难在国际交流中游刃有余。因此,将文化导入融入高职英语教学,不仅是提高学生语言能力的需要,更是培养其跨文化交际能力、拓宽国际视野的重要途径。基于此,本文详尽地探讨文化导入在高职《大学英语》课程教学中的实际应用与价值,以期达到提升教学质量、促进学生全面发展的目标。

关 键 词：文化导入 高职英语 跨文化交际 教学策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]