在专业院校使用哲学教科书的一些问题  

作　　者：潘登榆 

出　　处：《教学与研究》1963年第4期19-21,共3页Teaching and Research

摘　　要：开辟“教学经验漫谈”这一栏的目的,是为了便于教师个人或教学组、教研室集体,交谈各自的教学经验。所谈的可以是成功的经验,也可以是取得有益的教训的“失败的经验”。教学经验来自不同的学校,不同的教师,面对的是不同的学生……因此,每条经验,其参考价值有多大,有无普遍意义,是否值得推广,统由读者根据有关的政策、指示,结合本校的、本人教学工作的具体情况,加以取捨. 同学从学习的角度,根据亲身体会,来谈教学某一环节(例如講授、讨論、辅导等等),或关于某门政治理論课程的经验教训,也是本栏所欢迎的。

关 键 词：教师 教学经验 教材内容 主观唯心主义 教学工作 哲学教科书 唯物主义 哲学史 学生 基本依据 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]