教育挽救少年犯的新探索——“试工试读”  

作　　者：黄志祥 

机构地区：[1]上海市少年管教所

出　　处：《青少年犯罪问题》1996年第5期37-38,共2页Issues on Juvenile Crimes and Delinquency

摘　　要：上海市少年管教所是对违法犯罪少年实行强制教育改造的场所,由于我们实行了教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则,有效地调动了少年犯的改造积极性,为了更多地教育挽救少年犯,使少年犯转变成对社会的有用之才,我们开拓教育挽救少年犯的新路子,进一步探索少年犯在服刑期间的“试工试读”的举措,得到了社会的肯定与支持.一、“试工试读”是教育挽救少年犯的新的科学尝试少年犯的刑期一般都比较短,当他们回归社会时,还处在学习、就业的最佳时期,为了减少他们与社会隔离造成的各种消极影响,使他们具备一定条件时,就能够尽快回到社会中去,在继续接受教育改造的同时,能够更快地适应社会生活,掌握科学文化技能,有利于他们回归社会后克服就学、就业面临的种种困难,成为一个适应现代社会生活,有益于社会的人.

关 键 词：少年犯 新探索 违法犯罪少年 工试 少年管教 科学文化技能 教育改造 道德教育 回归社会 帮教协议 

分 类 号：G765[文化科学—特殊教育学]