中学理科教学的未来走向  

作　　者：林敦良 

出　　处：《教育评论》1995年第3期39-40,共2页Education Review

摘　　要：学校教育教学内容受多种因素制约,其中社会生产和科技发展的需要,是制约教育教学目标和内容的一个决定性因素。 目前,应试教育教学在普通中小学中还占上风,在市场经济冲击下,对青少年的观念、经济意识、社会意识、自我意识的增强缺乏充分的估计,德育活动显得苍白无力、缺少实效性,甚至还有负效应。有些学校没有把青少年的个性发展放在重要地位。

关 键 词：中学理科教师 未来走向 理科教学改革 少年 经济意识 中学教师 教育教学目标 自我意识 创造性 个性发展 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]