中学理科教师

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相关作者：陈娴常亚慧王碧梅吴旭君邓菲更多>>
相关机构：华东师范大学陕西师范大学山东师范大学华中师范大学更多>>
相关期刊：《南京晓庄学院学报》《天津师范大学学报（基础教育版）》《苏州教育学院学报》《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》更多>>
相关基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题家炳基金中央高校基金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
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中学理科教师科学本质观的影响因素探究——基于结构方程模型的实证分析
《化学教学》2025年第2期8-14,共7页马然松 王蕊娜 吴正帅 毕吉利 
2024年辽宁省基本科研业务费支持项目“乡村振兴背景下东北农村地区教师PCK的水平调查及影响因素分析”(编号:LJ202410166026)。
基于对610名中学一线理科教师的问卷调查和访谈,分析和探讨了中学理科教师科学本质观的影响因素,以及辩证思维、批判性思维和认识论信念的作用机制和路径。结果表明:辩证思维和认识论信念对中学理科教师科学本质观有直接的显著正向影响...
关键词：科学本质观 影响因素 理科教师 结构方程模型 
中学理科教师跨学科教学能力的现状与应对研究
《化学教学》2025年第1期16-22,共7页占小红 苏艳霞 
基于跨学科思维过程和跨学科教学效果评估框架建立了教师跨学科教学能力框架,据此编制理科教师跨学科教学能力现状调查问卷和访谈提纲,对六地中学理科教师的跨学科教学能力现状进行调查,发现理科教师跨学科教学能力为中等水平且不存在...
关键词：跨学科教学能力 中学理科教师 现状调查 教师教育 
中学理科教师教科书素养模型的建构与应用研究
《化学教学》2024年第12期20-26,共7页王雨 毕华林 
国家中小学教材建设重点研究基地研究成果。
通过文献分析初步提取中学理科教师教科书素养模型的构成要素,运用德尔菲法对模型要素及其内涵进行修订,建构起一个由教科书观念、教科书理解能力、教科书实践能力和教科书评价能力4个一级要素以及12个二级要素构成的中学理科教师教科...
关键词：教科书素养 理科教师 模型建构 模型应用 
疫情期间理科教师网络直播授课现状、满意度及对策研究——基于武汉市396名中学理科教师的问卷调查被引量：2
《教师教育论坛》2020年第4期25-29,共5页郭庆 伏森泉 乔翠兰 
2019年12月,新型冠状病毒肺炎疫情爆发,并迅速蔓延至全国各地,网络直播授课在发展不成熟、使用不广泛、优化不到位的情况下被一线教师广泛使用起来。为了解网络直播授课现状,促进其优质发展,对武汉市396名中学理科教师进行了问卷调查。...
关键词：网络直播 满意度 中学理科教师 
2017年湖南省中学理科教师实验教学系列活动圆满落幕
《实验教学与仪器》2018年第1期12-12,共1页刘建新 尹晓波 
本刊讯2017年11月，由湖南省教育厅主办、湖南省教育生产装备处承办的2017年全省中学理科教师实验教学系列活动“生物教师实验技能竞赛”“物理教师实验能手大赛”分别在常德市、长沙市圆满落幕。
关键词：湖南省教育厅 理科教师 教学系 实验 中学 物理教师 技能竞赛 生物教师 
科学发展视域下中学理科教师课程设计研究
《天津师范大学学报（基础教育版）》2016年第4期36-41,共6页张磊 姜孟瑞 
国家社科基金项目一般项目"中国乡村教化的百年嬗变研究"(11BSH032)的阶段性成果;山东省教育科学"十二五"规划2013年度重点课题"中小学科学课程探究式教学的范式研究"(2013GZ045)
科学发展使中学理科教师课程设计面临挑战:可持续发展教育意识的挑战;应对课程改革实践不断深化的挑战;强化中学理科教师课程设计意义的挑战;科学发展对中学理科教师课程设计新要求的挑战。对中学理科教师课程设计现状进行分析后认为,...
关键词：科学发展 中学理科教师 课程设计 
“5E”培训策略在中学理科教师实验教学能力培训中的运用——以“高中生物教师实验教学能力”培训为例被引量：17
《中小学教师培训》2016年第9期17-20,共4页张云 林颖韬 郭春芳 
2014年福建省高等学校教学改革研究专项"5E教学模式在高中生物教师探究性实验教学能力培训中的运用研究"(项目编号:JAS14823);福建省教育科学"十二五"规划2014年度常规课题"高考改革下的高中生物学业水平测试命题研究"(项目编号:FJJKCG14-090)
"5E"培训策略借鉴了美国生物科学课程研究机构提出的"5E"教学模式。本文以高中生物教师实验教学能力培训为例,进行了"5E"培训策略的实践探索,阐述了该策略的实施步骤与要点,并分析了策略实施的训后价值,以期对中学理科教师实验教学能力...
关键词：“5E”培训策略 理科教师 实验教学能力 
中学理科教师应掌握的新型碳纳米材料及其应用
《中学课程辅导（上旬刊）》2016年第7期94-94,共1页张玉勇 
纳米科学与纳米材料基础知识逐渐进入中学课堂,但大部分中学理科教师的纳米知识相对薄弱。本文通过对迅速发展的碳纳米材料知识的介绍,期待在中学教育中能引起广大师生对纳米知识的兴趣,使中学理科教师的职业发展得到进一步提升。
关键词：中学理科教师 纳米教育 碳纳米材料 生物传感器 
技术型构的教师行动——基于S省5所中学理科教师TPACK调查分析被引量：3
《教育研究与实验》2015年第4期22-27,共6页常亚慧 王碧梅 罗晓红 
教育部重点课题资助项目"西部农村教师专业可持续发展的PLC模式研究"(DGA090195)
网络社会的崛起挑战着教师教育的发展脉络,心智与技术催生着教师行动策略的调整。基于对S省5所中学科学教师TPACK的调查分析,发现在学校日常生活中,藉由与信息技术的"互动"和"被互动"中,教师通过行动重构着教学生活,形塑着教师角色,重...
关键词：学校生活 重构 教师行动 教师教育 教育社会学 
了不起的中学理科教师
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2014年第11期47-47,共1页江玉安 
我是一名中学化学教师，我最喜欢用梁启超的著名演讲词来自嘲：“……没什么学问，当然也有一点喽。”很有学问的中学教师还是有的，纪连海知道吧7北师大二附中的历史教师，学问大着呢，不然怎么会登上中央电视台的《百家讲坛》？纪连...
关键词：中学化学教师 理科教师 《百家讲坛》 中学教师 中央电视台 《班主任》 历史教师 短篇小说 
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