浅谈“比较法”在蒙古语授课学校汉语文教学中的作用  

作　　者：金花 

出　　处：《民族教育研究》1993年第3期73-74,共2页Journal of Research on Education for Ethnic Minorities

摘　　要：随着改革开放的不断深入,汉语文作为我国各民族通用的交际工具,在发展少数民族的经济和科学文化方面的作用日益明显。因此少数民族学生必须加强汉语文的学习,才能适应民族地区改革开放的形势以及经济文化发展的需求。但是,汉语作为少数民族学生的第二语言,无论在学生的学习,还是在教师的讲授方面势必存在不同程度的困难。如何改进教学方法,因材施教,提高教学质量,使学生更快更好地学习和掌握汉语文,是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。笔者在平日的教学科研工作中,对此作过一些初步的探讨,并有点滴体会,在这里奉献给大家,请专家、学者不吝赐教。

关 键 词：比较法 汉语文教学 蒙古语授课 少数民族学生 蒙古族学生 改革开放 第二语言 改进教学方法 思维能力 因材施教 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]