道德社会化理论及其在教育实践中的应用  

作　　者：杨卫 

机构地区：[1]安徽省马鞍山第二中学

出　　处：《青年研究》1992年第9期41-44,共4页Youth Studies

摘　　要：美国心理学家柯尔伯格以道德社会化的研究而著称,他的理论及他提出的道德教育模式,为美国中小学教师所认同和接受。七十年代以来,国内学者陆续介绍评价这一理论,并开展了儿童和青少年道德判断能力的实验研究,一致认为这一理论对我们的道德教育具有重要的借鉴意义。然而,正如不少教育研究成果未能在教育工作实践中推广应用一样,道德社会化理论及道德教育模式,如何在实验研究基础上推进一步,成为道德教育的手段,则未见报导。本文试图在这方面有所突破,简要介绍道德社会化理论及其道德教育模式,并就我们近几年来在理论和实践结合上做的一些探索。

关 键 词：道德教育模式 社会化理论 道德选择 道德社会化 儿童道德判断 柯尔伯格 道德判断能力 青少年 借鉴意义 两难故事 

分 类 号：C913.5[经济管理] D43[社会学]